佳绩在总结中不断刷新　

——吴中区聋哑学校创建学习型组织概要

苏州市吴中区聋哑学校创办于1988年，2002年被江苏省教育厅命名为江苏省特殊教育现代化示范学校。

学校现有教师26名，其中40岁以下青年教师20名，占教师总数76%。其中特教专业毕业教师6人，占总教师人数的23%。90%上岗教师经过特教专业培训。

师资大多来自普教，专业素质并不高，要将学校办成省模范学校，必须尽快提高青年教师的综合素质，加强教师的学习已成为提升教师教育教学水平、实现学校整体全面发展的第一要务。

学校放眼发展远景，走可持续发展之路。重视组织教师立足岗位、学习成才，采取多种形式大搞岗位练兵活动。教师全面接受朱永新的新教育理念，大胆探索，用心总结，在探索中总结，在总结中提高，以写总结、教后感、学习心得为突破口，在实践后反思，在反思后成长，大踏步沿着朱市长指引的名师之路求索前行。具体做法是：

1、强化服务意识

特教工作者要有强烈的为残疾学生的服务意识。不断提升专业素质是更好服务学生的前提和保证。专业素质包括教师的爱心、耐心和恒心。教师通过边干边学，集体辅导，手语过关测试等形式，熟悉特教业务，尽快融入到特教工作之中。达到在工作中学习，在学习中进步的目的，培养立志奉献特教事业的信念。

2、实现两个达标

学校要求教师在工作实践中做到2个达标。即（1）学历达标。要求教师加强在职进修，三年内达到大专学历，鼓劢教师进修大学本科。（2）工作达标。学校要求教师刻苦钻研业务，三年内站稳讲台，努力工作，五年内发表科研论文出成果。并将两个达标与老师职称升迁挂起勾来。

3、构筑学习平台

教师工作，以德为重。学校经常举行教师师德教育活动，定期开展师德论坛、师德演讲、征集爱生格言、爱生故事征文等活动，让每一次活动都是教师一次学习、充电的过程。

学校走廊两边的20多块小黑板组成的宣传栏，是学校的宣传阵地，也是教师学习交流的地方。教师每人一块，每周一换。这些小黑板成了老师展示板书，发表见解、交流心得的一个窗口。小黑板也成了教师岗位练兵的主阵地。

4、创设竞争环境

学校经常组织教师开展评课选优、教案评比、课件制作比赛、电操作比赛等，使教师始终保持一种紧张学习、不断进步的势头。

岗位练兵，硕果累累。19名青年教师中有18人达到大专以上学历；近两年来教师发表在国家级、省级刊物的论文14篇，市级刊物31篇；青年教师脱颖而出，1名教师被评为省特殊教育先进工作者，4名教师被评为区教学能手，6名教师被评为区先进教师。优质的老师群体实现了优质的教育。近几年来，学生的作品在参加全国、省市比赛中频频获奖，学生良好的素质、优秀的成绩爱到各界好评。2005年毕业生中，一人被南京特殊教育技术学院录取，其余学生以优异的成绩升入高一级学校。学生自主自强的精神和社会生存与发展能力有了很大的提高。学校为教师搭建发展平台，教师最终发展了学校。学校连续八年荣获区常规管理先进单位，荣获苏州市绿色学校、苏州市扶残助残先进等荣誉称号。