《做张贺卡送老师》教学设计

苏州市吴中区特殊教育学校  陶建华

【授课班级】

聋五年级

【授课内容】

自编内容《做张贺卡送老师》

【教材分析】

《做张贺卡送老师》一课，是在学生掌握WORD基本操作工具后，对插入图片、艺术字及文本框的进一步综合运用练习。学习好这部分知识，对以后学生在综合应用Word解决实际问题起着举足轻重的作用。

【设计思想】

在学生已初步掌握word基本操作工具的基础上，采用尝试操作、小组合作学习多种形式，学习设计背景，插入“来自文件”的图片，并会在图片上插入艺术字或文本框来制成贺卡。为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究，引导学生质疑并鼓励他们大胆尝试。让学生发现学习获取新的知识，增强探究和创新意识，以及交流合作的能力。通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科进行整合。让学生既获得语言文字的训练，又受到了美的熏陶。通过小组学习、生生互动，培养学生的集体精神。把自己亲手设计制作的贺卡送给老师，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会感恩老师。

【教学目标】

1.知识与技能：初步掌握在word中综合运用插入图片、艺术字、文本框等方法制作贺卡，并初步会对插入的图片、艺术字、文本框进行基本的调整、设置。

2.过程与方法：让学生在制作、修改、完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作工具的运用，初步学会分析问题、解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：让学生感悟亲情，感恩老师；培养学生与同伴合作交流的意识；培养学生的审美能力。

【教学重点与难点】

教学重点：综合运用插入图片、艺术字、文本框等方法制作贺卡。

教学难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学准备】

网络教室、范例、视频、学件、课件、彩色打印机，调试每台计算机、并由教师机控制。

【教学过程】

一、创设情境，温情导入

1.师：今天是个特别的日子，有这么多的领导和老师走进课堂，和我们一起学习，那就让我们先来欣赏一段视频，《感恩老师》。（教师电脑播放视频《感恩老师》）

2.师：老师像父母、哥哥、姐姐一样，关爱着我们、教育着我们，那我们能不能借助电脑，用word来做一张贺卡，送给我们的老师，表达我们对老师的感谢之情。（出示课题：做张贺卡送老师）

二、引导设疑，探究新知

1.师：面对这个学习任务，你有什么问题想提出？

（估计学生会提出：1.不知道送给老师的贺卡应是什么样的？2.不知道怎样做贺卡？3.没有图片？4.不知道贺卡上应打些什么内容？……）

针对学生提出的问题1，老师出示相应的范例，并提问：这张贺卡由哪几部分构成？（由背景图片和文字构成）；

针对学生提出的问题2，组织引导学生讨论交流，你认为做贺卡应该怎么做？先做什么？再做什么？（老师相机板书：插入图片、插入艺术字、插入文本框），指名学生演示：在Word空白文档插入“来自文件”中的图片。并提问：如果想让图片为合适大小，位置摆放自如，你会操作吗？让学生进一步演示：设置该图片的环绕方式为“四周型环绕”；文字如何“写”上去呢？（插入艺术字或插入文本框）插入艺术字还要注意怎样设置它的环绕方式？文本框中的字不透明、有边框怎么办？怎样来合理设置它的格式？

针对学生提出的问题3，老师告知本节课所用的素材在D盘“贺卡素材”文件夹中，学生可以选用里面的图片做背景或装饰图；

针对学生提出的问题4，引导学生交流，说一句祝福老师或感恩老师的话。

2.师：全部完成了贺卡的制作，最后应该做什么？（把贺卡保存到D盘中）

三、明确任务，合作创作

接下来，我们就根据上面的操作方法和步骤，运用学会的知识，发挥想象力，独立创作或两人合作，每人制作一张贺卡，送给今天来听课的老师，表达自己对老师的感恩之情和美好祝愿。要求图文并茂。制作过程中遇到困难，可以同桌间互相交流，也可以寻求老师给予技术指导。

学生2人一组，进行创作。老师播放背景音乐：童声演唱《老师》。软件控制、轮回展示学生创作情况。

四、作品欣赏，交流评价

1.同桌互相欣赏，互相学习。

2.展示学生作品，全体同学评论，找优点、说不足，并对不足之处进行适当的修改。（教师现场用彩色打印机打印出学生制作的贺卡）

下面，我们就将这一份份温馨的祝福随着这小小的贺卡，送到听课老师们的手中吧。

五、总结延伸，拓展知识

师：通过今天的学习你有什么收获? 

师：其实，在我们的生活中，使用插入图片、艺术字和文本框，还可以很多的作品：如其它贺卡、小报等等。（出示相应的作品）希望学有余力的同学去试一试，记得跟老师分享你们的作品。