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师资风采
 
吴中区优秀班主任——顾涛
发布作者:顾涛发布时间:2006-10-16浏览次数:874

吴中区优秀班主任——顾涛

 

个人获得荣誉情况

2004年被评为吴中区优秀班主任

2006年被评为吴中区“育苗奖”

2004年获吴中区特殊教育评课选优二等奖

2005年获吴中区《教科研学习手册》优秀奖

个人工作简况:

自任教师以来,她凭着执着的追求,强烈的责任感和进取心,全身心投入到教学工作中,她肯吃苦、善动脑、求上进,乐于接受学校分配的任何任务。这几年来,她担任的都是弱智班的数学教学工作和班主任。弱智班的孩子智商大都为20-40,属重度智力残疾,还有几个是脑瘫儿。他们有的手脚不灵活;有的大小便不能自控;有的口角不停地流着口水;有的不会说话,只能发出“呀呀”的声音......面对这样一群特殊的孩子,她倾注了大量的爱心与耐心,从无怨言。谁能体会到扒开学生裤子满是大便的滋味;谁能体会到握着学生手写字学生的口水不停地流到你手上的滋味;谁能体会到学生骂老师的滋味……她面对的就是这样一群学生。但是,她打心里同情、喜爱这些学生,和他们在一起,觉得自己也变得纯洁如水。在学习、生活上她把自己看作是他们的姐姐、母亲,用心去爱护他们、教育他们。在活动中,她将自己定位在一个朋友的角度,与他们一同玩,一同乐,一同疯,让孩子们真真切切地感到他们是在与一个大朋友交往,他们无须戒备,无须顾忌,他们尽显自她,个性得以健康地发展。学生已经从刚入学时不肯进教室、上课大吼大叫、大小便乱拉等到现在一听到上课铃声立刻进教室且准备好课本、学习用品,上课基本能安静听讲,大小便正常入厕,庆“六一”上舞台表演节目了,这其中教师的付出不是用一些简单的言语所能表明的。她的工作得到了学校领导的多次表扬,得到了学生家长的认可。自担任班主任后,每学期均被评为校优秀班主任,2004年被评为吴中区优秀班主任,2006年获吴中区“育苗奖”。

在教育教学工作中,她能够严格执行学校的各项教学制度。备好课、上好课。针对弱智学生的特点,钻研教材,选择合适的教学方法进行教学。因人制宜地制定好个别教学计划,平时认真做好个别辅导。她不因为学生是弱智而放松教学上的要求,他们理解起来慢,她就自己制作一些形象的教具、学具辅助教学,一遍、两遍、三遍重复地讲,不气馁。他们易遗忘,她就多复习、多循环,力争教给学生更多的生活化的知识。在教学中,她认真听取他人的课堂教学,向校老教师、骨干教师请教,学习他们优秀的教学经验,教学能力在工作中不断得到提高,2004年6月参加吴中区培智教学评比获二等奖,2003年12月全国级公开教学《8的认识》,2004年11 月省级公开教学《认识图形》,2005年5月市级公开教学《学习用品(一)》,2006年5月市级公开教学《钟面的认识》,均获得了专家的好评。

她有时间就看一些弱智教育、弱智心理方面的书籍,学好弱智教育的理论,结合平时的教学实践撰写了多篇论文,其中,《健脾先开胃——培养智障学生学习数学的兴趣》一文获吴中区论文比赛三等奖并在2004年《苏州特教研究》和《福建特教》2004年第5期上发表。《浅谈青春期聋生的心理卫生问题及其对策》一文获吴中区卫生工作论文评比一等奖并在《特殊教育》2005年第1期上发表。《略谈弱智学生的思想品德教育》一文获吴中区教学研究论文评比三等奖。她还积极参加学校的课题研究,认真制订好课题计划,写好阶段性报告,其中课题报告《智障学生观察力培养之我见》一文获吴中区教育学会论文评比三等奖,《智障学生观察力的培养》获全国第二届特殊教育论文大赛三等奖。

 

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